Сердәш

Гаиләдә ата-ана белән бала арасындагы каршылыклар һәм аларны хәл итү юллары

Гәилә – тормышның нигезе. Һәр кеше бәхетле гаилә корырга омтыла. Чөнки һәр кешегә кайтып сыенырлык тыныч почмак кирәк. Үзара мөнәсәбәтләрдә аңлашылмаучанлыклар ата-аналар белән балалар арасында еш кына низаглар китереп чыгара.

Иң киң таралган конфликтлар – гаилә конфликтлары. Алар һәркөнне булып тора. Сан буенча башка барлык конфликтлар суммасыннан да артып китә. Бу конфликтлар кинәттән килеп чыгалар һәм кинәттән сүнәләр. Ә конфликттан соңгы киеренкелек – тискәре эмоцияләр, авыр кичерешләр барлыкка килә. Әмма бу тормышта конфликтларсыз яшәп булмый. Ата-аналар һәм балалар арасында була торган низагларның еш сәбәпләре:

  • бер-береңне аңламау;
  • канәгатьсезлек;
  • фикер каршылыклары;
  • бер-береңне кимсетү;
  • артык зур таләпчәнлек;
  • мөнәсәбәтләрне өзү.                                                                                                                                                                                                                                                                          

 

Шулай ук күчеш чоры да балаларда ата-аналар белән аңлашылмаучылык китереп чыгара. Яшүсмер чак тәрбиягә кыен бирелә торган вакыт дип исәпләнә .Бу чорда алар белән бәрелешләр дә ешрак була. Яшүсмер тиз үпкәли, кызып китүчән. Кызлар да, малайлар да әти-әниләрен якын итеп сөйләшмиләр. Кайчакта ата-ана моңа бик борчыла, баланың үзләреннән читләшү сәбәбен эзли, бу хәлгә бер-берсен гаепләгән чаклары да була.

Конфликтларны берничә чишү юллары бар:

1.Ягымлылык, мөлаемлылык.

2.Юмор, мәзәккә борып җибәрү.

3.Компромисс – юл куеп килешү.

4.Арадашлык – проблеманы читтән торып чишүдә өченче якның катнашуы.

5.Үз гамәлләреңә бәя бирү.

6.Бер-береңне аңларга тырышу.

7.Фикер бердәмлеге.

Ата-аналар һәм балалар арасында ягымлы, кешелекле ,ихтирамлы, кайгыртучан мөнәсәбәт урнашкан гаиләләр икеләтә бәхетле .Моңа ирешү максатыннан ата-аналарга киңәшләр тәкъдим итәбез:

  1. Балага елмаюлы караш белән карагыз: ул табак-савыты юамы, дәрес хәзерлиме , үзенең уенчыклары белән уйныймы, барыбер.
  2. Аны мактагыз, аркасыннан сөегез, башыгызны җилкәсенә куегыз.
  3. Аның тәртибендә кечкенә генә яхшылык күренсә дә, телдән мактагыз.
  4. Балагызның теләкләренә, кызыксынуларына, уй-фикерләренә игътибарлы булыгыз.
  5. Сез үз балагыз өчен үрнәк. Сездә ул яхшы сыйфатларны күрергә тели. Гаиләдәге ызгышлар, үзара мөнәсәбәтләр ачыклау, баланың күз алдында эчкечелек белән шөгыльләнү, хезмәткә җиңелчә карау – болар барысы да аның күңеленә тирән яра сала, аны оялта,  нәфрәтләндерә. Шуңа күрә бала тәрбияләү белән бергә, үзегезне дә тәрбияләргә, начар сыйфатларыгызны бетерергә омтылыгыз.
  6. Гаиләдә уңай гадәтләрне даими камилләштерә барыгыз. Балагызны эшкә өйрәтегез, сәләтләрен ачыклагыз. Бары тик өйдә хезмәт күнекмәләре алган бала гына үзенең эш сөючән, кешеләргә шәфкатьле, ярдәмчел булуын күрсәтә ала һәм башкалар хезмәтен дә ихтирам итә.

Бала – өйдәге кояш. Шуны онытмагыз: туктаусыз кайгыртып, тәрбияләп үстерсәң генә ул һәрвакыт балкып торыр, өйгә җылы нурларын сибәр.